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Percorso didattico di Educazione
Musicale per gli alunni della
Scuola Secondaria di Primo Grado di Moretta
Da parte del MPI sono stati avviati progetti e corsi di aggiornamento per
l’utilizzo didattico delle nuove tecnologie informatiche e multimediali per
avvicinare i docenti ai nuovi mezzi di comunicazione (computer, TV satellitare,
Internet) e in particolar modo al loro utilizzo nell’ambito didattico.
Il percorso
didattico che ho avviato a partire dall'anno scolastico 2001/2002 ha previsto
l’abbandono del libro di testo di Educazione Musicale, sostituito
con una serie di strumenti alternativi:
- Uso della Lavagna Interattiva Multimediale per presentare i contenuti ed
interagire direttamente con gli alunni durante le lezioni.
- Utilizzo di diapositive multimediali
realizzate con il programma Power Point per la presentazione delle unità
di apprendimento.
- Dispense contenenti la traccia di
ogni unità e gli eventuali approfondimenti necessari per lo
studio.
- Mappe riassuntive e di ripasso degli argomenti svolti
- Quiz di autovalutazione
- Realizzazione da parte degli stessi
alunni degli spartiti musicali da utilizzare per la pratica strumentale e
vocale.
- Ricerca e catalogazione di risorse
musicali reperibili sulla rete Internet da usare per approfondimenti.
- Utilizzo di programmi di
registrazione ed elaborazione del suono che permettono di illustrare
attraverso esperimenti pratici argomenti quali i parametri del suono, la
struttura della scala musicale, le alterazioni, ecc.)
- Utilizzo del Karaoke per il canto corale
Tutti questi strumenti non devono comunque essere
considerati sostitutivi delle attività musicali svolte dagli
alunni.
Il loro scopo è esclusivamente quello di stimolare la
curiosità e il desiderio di apprendere.
Il programma di Educazione Musicale si sviluppa sempre
attraverso attività nelle quali assume ancora un importanza fondamentale il
contatto diretto degli alunni con la musica:
- Lo studio del flauto dolce,
con i seguenti obiettivi:
- applicazione pratica delle nozioni teoriche
- conoscenza di brani musicali di vario genere, con
particolare riferimento agli autori e ai periodi storici studiati
- accompagnamento strumentale durante spettacoli o recite
scolastiche
- La pratica del canto corale,
con i seguenti obiettivi:
- socializzazione del gruppo classe e tra classi diverse
- sviluppo dell'orecchio musicale e dell'intonazione
- formazione di un repertorio di canti da utilizzare per
determinate ricorrenze (ad esempio il Natale o il laboratorio teatrale)
- L'ascolto e l'analisi musicale,
con i seguenti obiettivi:
- conoscere la struttura di un brano musicale
- conoscere il timbro dei vari strumenti dell'orchestra
- seguire lo sviluppo del linguaggio musicale attraverso
i vari periodi storici
- individuare lo stile e le caratteristiche musicali dei
principali compositori
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